Хрестоматия вокально-педагогического репертуара в детской музыкальной школе с методическими рекомендациями и пояснениями. Учебно-методическое пособие, 2-е изд., стер. - Савельева Ю. В.

Хрестоматия представляет собой нотное собрание вокальных произведений, ориентированных на учеников 6 – 9 классов музыкальной школы – детей, освоивших начальный этап постановки голоса в 5 классе и имеющих уже небольшой опыт и представление об основных певческих навыках, что позволяет исполнять более сложный репертуар, соответствующий возрасту, психофизиологическому и голосовому развитию, но в то же время пока не требующий виртуозности, большого диапазона и высокой технической оснащенности. Произведения являются доступными и удобными для работы над вокально-техническими задачами и художественно-исполнительскими нюансами в детском возрасте. В начале сборника представлена вступительная статья, посвященная проблеме подбора репертуара, а также методические рекомендации и пояснения к каждому из четырех нотных разделов: старинные итальянские арии, романсы и песни зарубежных композиторов, русские романсы и народные песни. Сборник адресован преподавателям сольного академического пения в детских музыкальных школах, школах искусств, а также педагогам и студентам музыкальных и музыкально-педагогических училищ и вузов. The anthology represents a collection of vocal works intended for pupils of the 6th to 9th grades of music schools, the children who have mastered the initial stage of voice production in the 5th grade and already have some experience and basic vocal skills, which allows them to perform more complex repertoire, matching their age, psychophysiological and voice level, but at the same time not yet requiring virtuosity, large range and rich technique. These are the works that are suitable and convenient for working on vocal and technical tasks and artistic and performing nuances at a young age. The collection is supplied with the preface devoted to the task of selecting the repertoire, as well as with methodological recommendations and comments on each of the four musical sections: old Italian arias, romances and songs of foreign composers, Russian romances and folk songs. The collection is addressed to teachers of solo academic singing in children’s music schools, schools of arts, as well as teachers and students of music and pedagogical music colleges and higher schools.