Логопедическое лото. Учим звуки Л - Л'. 120 карточек + игровое поле - Громова О.Е.

Изобразительный материал каждой игры можно использовать как на индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с несколькими детьми одновременно, причем предварительный отбор картинок и словарного материала к играм осуществляет взрослый. «Шагаем» по лесенке вверх Цели игры: закрепить произношение звуков [л]— [л'] в начале слова, сформировать умение различать твердость и мягкость звуков на слух и в произношении. Ход игры: каждому ребенку предлагается найти «ступеньки» к лесенке, которая приведет его к твердому или мягкому звуку [л]. Выигрывает тот, кто быстрее всех построит свою лесенку и «пройдет» по ней, произнеся все слова правильно, или же тот ребенок, который построит самую длинную лесенку и сможет верно произнести все слова. «Спускаемся» по лесенке вниз Цели игры: закрепить произношение звуков [л]— [л'] в конце слова, сформировать умение различать твердость и мягкость звуков на слух и в произношении. Ход игры: каждому ребенку предлагается найти «ступеньки» к лесенке, по которой можно «спуститься» к твердому или мягкому звуку [л]. Выигрывает тот, кто быстрее всех построит свою лесенку и «спустится» по ней, произнеся все слова правильно, или же тот ребенок, который построит самую длинную лесенку и сможет верно произнести все слова. Закончи фразу Цель игры: автоматизировать произношение звуков [л]—[л'] в начале, середине и конце слова при произнесении словосочетаний. Ход игры: дети по очереди называют картинку и вспоминают словосочетание, которое ей соответствует. Можно выполнять это задание в паре: один ребенок называет ключевое слово, другой договаривает нужное словосочетание. Выигрывает ребенок, правильно произнесший больше всех словосочетаний. Назови действие правильно Цель игры: тренировать правильное произношение звуков [л]—[л'] в словах, обозначающих действия. Ход игры: ребенку показывают картинку и просят назвать изображенное на ней действие. Выигрывает ребенок, правильно назвавший больше всех действий.