30 занятий по рус.яз. для предуп. дисграфии 3-4 класс - Чистякова О.В.

Количество детей с нарушением письма (дисграфией) увеличивается год от года. К сожалению, это является серьёзным препятствием в овладении учеником грамотой. Как понять, что у ребёнка наблюдается нарушение письма и он действительно нуждается в дополнитель-ной помощи? Внимательно изучите ошибки, которые ваш ребёнок допускает в тетради: - многочисленные пропуски букв, чаще гласных; - повторение одной и той же буквы (пироп вместо пирог); - замена букв (луди вместо люди, быра вместо дыра); - недописывание слов или букв, перестановка слогов (рабабан вместо барабан); - ошибки в ударных слогах (содик вместо садик); - зеркальное написание букв; - отсутствие точки в конце предложения или потер заглавной буквы в его начале; - затруднения в делении слов на слоги, постановка ударения, выполнении звукового разбора слова; - «корявый почерк»: сползание букв со строки, разнородные по ширине и высоте буквы, различный наклон букв, колебание почерка. Данное пособие представляет собой сборник заданий, упражнений, игр, которые помогут родителям организовать эффективную работу по предупреждению и устранению некоторых ошибок. Пособие состоит из 30 занятий. Первые несколько занятий посвящены закреплению тем «Родственные слова», «Образование слов», «Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением». Далее предлагается система упражнений на различение гласных и согласных звуков (букв), которые могут смешиваться в устной и письменной речи ребёнка.